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Professionsethik nach 2010


Professionsethik nach 2010

Sexualität und Macht in Schule und Sozialer Arbeit
1. Aufl. 2021

von: Philipp Reimann, Friederike Heinzel, Alexandra Retkowski, Thomas Viola Rieske, Werner Thole, Elisabeth Tuider

46,99 €

Verlag: VS Verlag
Format: PDF
Veröffentl.: 03.01.2022
ISBN/EAN: 9783658307721
Sprache: deutsch
Anzahl Seiten: 163

Dieses eBook enthält ein Wasserzeichen.

Beschreibungen

<p>Der Band präsentiert Perspektiven von Wissenschaftler*innen verschiedener Fachgebiete auf die Themen Sexualität und Macht in pädagogischen Handlungsfeldern. Einleitend wird ein resümierender Blick auf die Forschungslandschaft zu professionsethischen Fragen geworfen. In weiteren Beiträgen rekonstruieren unterschiedliche Autor*innen berufsbiographische Interviews mit Lehrer*innen und Sozialpädagog*innen. Im Kern wird in den Beiträgen unter Rückgriff auf unterschiedliche Theorien und Forschungsmethoden den Sichtweisen von Nähe und Distanz sowie auf sexualisierte Gewalt nachgespürt.&nbsp;</p><p></p>
<p>Sexualität und Macht in Schule und Sozialer Arbeit: Geschichte und Herausforderungen.- Pädagogische Professionsethik in Bezug auf Sexualität und Macht: Historische Entwicklungen und aktueller Stand.- Sexualisierte Gewalt als Herausforderung für Gesellschaft, Therapie und Pädagogik.-&nbsp; Sexualität und Macht in Schule: Narrative berufliche Identitätskonstruktion in späten Lehramtsjahren.- Sexualität und Macht in Sozialer Arbeit: Erfahrung als Ressource? Männlichkeit, Sexualität und Macht in der Jugendarbeit.- Normalitätskonstruktionen zu Sexualität und Gewalt intersektional analysieren.</p><br><p></p>
<p>Philipp Reimann, M.A., ist Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Universität Kassel.</p><p>Prof.in Dr.in Friederike Heinzel ist Hochschullehrerin an der Universität Kassel.</p><p>Prof.in Dr.in Alexandra Retkowski ist Hochschullehrerin an der BTU Cottbus-Senftenberg.</p><p>Dr. Thomas Viola Rieske ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Europa-Universität Flensburg.<br></p><p> </p><p>Prof. Dr. Werner Thole ist Hochschullehrer an der Technischen Universität Dortmund.</p><p>Prof.in Dr.in Elisabeth Tuider ist Hochschullehrerin an der Universität Kassel.<br></p><br><p></p>
<p>Der Band präsentiert Perspektiven von Wissenschaftler*innen verschiedener Fachgebiete auf die Themen Sexualität und Macht in pädagogischen Handlungsfeldern. Einleitend wird ein resümierender Blick auf die Forschungslandschaft zu professionsethischen Fragen geworfen. In weiteren Beiträgen rekonstruieren unterschiedliche Autor*innen berufsbiographische Interviews mit Lehrer*innen und Sozialpädagog*innen. Im Kern wird in den Beiträgen unter Rückgriff auf unterschiedliche Theorien und Forschungsmethoden den Sichtweisen von Nähe und Distanz sowie auf sexualisierte Gewalt nachgespürt.</p>&nbsp;<p></p><p><b>Die Herausgeber*innen</b></p><p><b>Philipp Reimann</b>, M.A., ist Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Universität Kassel.</p><p><b>Prof.in Dr.in Friederike Heinzel</b> ist Hochschullehrerin an der Universität Kassel.</p><p><b>Prof.in Dr.in Alexandra Retkowski</b> ist Hochschullehrerin an der BTU Cottbus-Senftenberg.</p><p><b>Dr. Thomas Viola Rieske</b> ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Europa-Universität Flensburg.</p><p><b>Prof. Dr. Werner Thole</b> ist Hochschullehrer an der Technischen Universität Dortmund.</p><p> </p><p><b>Prof.in Dr.in Elisabeth Tuider</b> ist Hochschullehrerin an der Universität Kassel.</p><br><p></p>
Sexualisierte Gewalt als Herausforderung für Gesellschaft, Therapie und Pädagogik Praktiken der Aushandlung von Nähe und Distanz Aktuelle Beiträge zum Diskurs Professionsethik in pädagogischen Kontexten
Der Band bündelt Perspektiven von Wissenschaftler*innen verschiedener Fachgebiete auf die Themen Professionsethik, Sexualität und Macht in Schule und Sozialer Arbeit. Die Beiträge eint die Beantwortung der Frage:&nbsp;&nbsp;Welche Aspekte muss eine Professionsethik in Schule und Sozialer Arbeit berücksichtigen, um das Thema Sexualität im Berufsalltag angemessen zu konturieren? Die&nbsp;Datengrundlage bilden qualitative Interviews mit Lehrer*Innen und Pädagog*Innen.<div><br></div>

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