Details
Estágio Supervisionado e Formação de Professores/as na Amazônia
saberes, experiências e itinerários constitutivos|
52,99 € |
|
| Verlag: | Editora Dialética |
| Format: | EPUB |
| Veröffentl.: | 16.08.2024 |
| ISBN/EAN: | 9786527034933 |
| Sprache: | Portugiesisch |
| Anzahl Seiten: | 556 |
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Beschreibungen
O livro intitulado "Estágio Supervisionado e Formação de Professores/as na Amazônia: saberes, experiências e itinerários constitutivos", organizado pelas profas. Lívia Silva, Daniele Lima e Viviane Caetano, da Faculdade de Educação do Instituto de Ciências da Educação da Universidade Federal do Pará, constitui-se a partir de diferentes diálogos e perspectivas do Estágio Supervisionado e da Formação de Professores na Amazônia.
Viviane Gislaine Caetano
Doutora em Educação (PPE/UEM); Mestre em Educação (PEE/UEM); Especialista em Língua Portuguesa: Teoria e Prática (IEP); Especialista Educação Especial (IPE); Psicopedagoga Institucional (INSEP); Licenciada em Letras - Português/Francês (UEM); Licenciada em Pedagogia (INSEP); Professora Adjunta do Instituto de Ciências da Educação da Universidade Federal do Pará (ICED/UFPA); Atua nos seguintes temas: Educação Especial; Educação Inclusiva; Deficiência Intelectual; Alfabetização e Letramento.
Livia Sousa da Silva
Pós-Doutora em Educação (PPGED/UFPA); Doutora em Ciências Sociais (PPGSA/UFPA) ; Mestre em Educação na linha de Currículo e Formação de Professores (PPGED/UFPA); licenciada em Pedagogia (UEPA). Professora Adjunta no Instituto de Ciências da Educação - Faculdade de Educação (UFPA/Belém), atuando principalmente nas disciplinas de Estágio Supervisionado. Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica – PPEB (UFPA).
Daniele Doroteia Rocha da Silva de Lima
Doutora em Educação em Ciências e Matemáticas (PPGECM/UFPA); Mestre em Educação na linha de Políticas Públicas Educacionais (PPGED/UFRN); Pedagoga e Psicóloga. Professora do Instituto de Ciências da Educação (UFPA), atuando principalmente nas disciplinas de Estágio Supervisionado, na Educação Infantil e Anos Iniciais, Psicologia da Educação e Desenvolvimento. Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica – PPEB (UFPA).
Doutora em Educação (PPE/UEM); Mestre em Educação (PEE/UEM); Especialista em Língua Portuguesa: Teoria e Prática (IEP); Especialista Educação Especial (IPE); Psicopedagoga Institucional (INSEP); Licenciada em Letras - Português/Francês (UEM); Licenciada em Pedagogia (INSEP); Professora Adjunta do Instituto de Ciências da Educação da Universidade Federal do Pará (ICED/UFPA); Atua nos seguintes temas: Educação Especial; Educação Inclusiva; Deficiência Intelectual; Alfabetização e Letramento.
Livia Sousa da Silva
Pós-Doutora em Educação (PPGED/UFPA); Doutora em Ciências Sociais (PPGSA/UFPA) ; Mestre em Educação na linha de Currículo e Formação de Professores (PPGED/UFPA); licenciada em Pedagogia (UEPA). Professora Adjunta no Instituto de Ciências da Educação - Faculdade de Educação (UFPA/Belém), atuando principalmente nas disciplinas de Estágio Supervisionado. Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica – PPEB (UFPA).
Daniele Doroteia Rocha da Silva de Lima
Doutora em Educação em Ciências e Matemáticas (PPGECM/UFPA); Mestre em Educação na linha de Políticas Públicas Educacionais (PPGED/UFRN); Pedagoga e Psicóloga. Professora do Instituto de Ciências da Educação (UFPA), atuando principalmente nas disciplinas de Estágio Supervisionado, na Educação Infantil e Anos Iniciais, Psicologia da Educação e Desenvolvimento. Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica – PPEB (UFPA).
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