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Die Autorin Tuğba Ercan, M.A., wurde 1991 in München geboren. Sie absolvierte ihr Architekturstudium an der Hochschule München für angewandte Wissenschaften, welches sie im Jahr 2014 mit dem Bachelor of Arts abschloss. Den anschließenden Master-Studiengang beendete die Autorin erfolgreich im Jahr 2017 mit dem Master (Architektur). Tuğba Ercan legte ihren Schwerpunkt in Städtebau. Bereits während des Studiums sammelte die Autorin erste praktische Erfahrungen in der Architekturbranche. Die vielfältigen Erfahrungen auf ihrem bisherigen Lebensweg bescherten Tuğba Ercan ein weit gefächertes Wissensspektrum und ausgeprägtes Verantwortungsbewusstsein gegenüber ihrer Heimat „Neuperlach“. Gefärbt durch die persönlichen Erfahrungen der Autorin aber stets mit hinreichender professioneller Distanz und unter Heranziehung objektiver Betrachtungsmaßstäbe vereint die vorliegende Studie Eindrücke aus verschieden Perspektiven in die Heimat der Autorin.

Textprobe:
3, Ausarbeitung, welche Potenziale Großsiedlungen für die Entwicklung haben:
[…] Die Stadt Frankfurt hingegen führt einen einzigen städtebaulichen Wettbewerb für die Weiterentwicklung der Nordweststadt durch. Die Großsiedlung Neuperlach versucht, die seit längerem geplante „neue Mitte“ des Orts umzusetzen. Außerdem entwickelt die Stadt München punktuelle Lösungsansätze indem spezifisch in die Bauquartiere eingegriffen wird, um architektonische Maßnahmen durchzuführen. Eine gesamtstädtische Betrachtung des gesamten Bauabschnitts für die Weiterentwicklung wurde in Neuperlach noch nicht durchgeführt.
Die Planungsmaßnahmen für die zukünftige Entwicklung der Nordweststadt, zeigt eine Herangehensweise mit verschiedenen Trasformationvorschlägen, wie Aufstockungen, Neubauten und die Revitalisierung des Zentrums. Das Wettbewerbsverfahren mit einer reinen Nachverdichtung in der Gropiusstadt, ist ein Beispiel, welches keine konkreten Beziehungen zum bestehenden Ort und den Bewohnern auf baut. Das
Projekt Campus Efeuweg, die von Studenten entwielten Maßnahmen in der Gropiusstadt, führen verschiedene vorhandene Qualitäten in den Vordergrund. Die Aktivierung der Freiflächen vom Schulgebäude und die nähere Umgebung werden für alle Nutzer des Quartiers zugänglich gemacht. Die verschiedenen Maßnahmen, der unterschiedlichen Akteure zeigen vielfältige Transformationsmöglichkeiten.
Die Großsiedlungen können somit als unvollendete Räume bezeichnet werden, die einen fortlaufenden Transformationsprozess repräsentieren, die dabei allerdings, die besonderen Spuren der Vergangenheit nicht verschwinden lassen dürfen. In der heutigen Entwicklungssituation zeigen diese Orte ganz spezifische Eigenschaften, indem der architektonische Charakter mit der richtigen Planungsmaßnahme für die
Zukunft erhalten und weiter interpretiert werden kann. Das Zusammentreffen der verschiedenen Nationen und Kulturen ermöglicht eine Vielfalt des gemeinschaftlichen Lebens.
Somit schaffen die Großsiedlungen Zugänge zu neuen Welten und dienen auch für die nächsten Generationen als Potenzialräume und vorhandene Ressourcen.